INSCRIÇÕES ABERTASEFETIVO

Concurso Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste

Processo Seletivo Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste - Edital 001/2026 • CR vagas de nível superior, médio

Vagas

R$ 5.131,00

Salário máximo

22/07/2026

Fim inscrições

09/08/2026

Data da prova

Resumo do Concurso

ÓrgãoPrefeitura Municipal de São Miguel do Oeste

BancaAMEOSC

EscolaridadeSuperior, Médio

VagasCR vagas

RemuneraçãoR$ 2.512,00 a R$ 5.131,00

TipoEfetivo

AbrangênciaSul

Sobre o Concurso

A Prefeitura de São Miguel do Oeste, em Santa Catarina, através do Edital de Processo Seletivo nº 001/2026, abre oportunidades para formação de cadastro de reserva para contratação temporária de pessoal para substituir servidores efetivos em licença, férias ou investidos em funções de confiança do magistério público municipal. O regime de contratação será estatutário, com vínculo ao Regime Geral de Previdência Social (RGPS).

Cargos e Vagas

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Ensino Superior em Pedagogia ou Licenciatura na área da Educação

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Arte e suas linguagens (considerar qualquer linguagem da Arte)

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Ciências ou Ciências Biológicas

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Pedagogia – Educação Especial ou Licenciatura em Pedagogia com especialização em Educação Especial

Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Pedagogia

Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Educação Física

Registro no Conselho Regional de Educação Física (CREF)

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil ou Licenciatura em Pedagogia com especialização em Educação Infantil

Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Pedagogia – Anos Iniciais ou Licenciatura em Pedagogia com especialização em Anos Iniciais

Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Geografia

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em História

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Letras - Espanhol

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Letras - Inglês

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Letras - Português

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$5.130,63

CNH

Não

Taxa

R$110

Requisitos do cargo

Licenciatura em Matemática

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Vagas

Salário

R$2.511,86

CNH

Não

Taxa

R$70

Requisitos do cargo

Ensino Médio completo

Vagas por localidade

São Miguel do Oeste0

Cronograma do Concurso

📝

23/06/2026

Início das Inscrições

Em andamento

📋

22/07/2026

Fim das Inscrições

Em andamento

📚

09/08/2026

Prova Objetiva

🏆

A definir

Resultado Final

O que cai na prova?

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Coordenação Pedagógica (concepções, princípios, funções, gestão democrática, liderança, mediação, qualidade da educação, ética profissional).
Planejamento Educacional e Organização do Trabalho Pedagógico (níveis de planejamento, elaboração/acompanhamento/avaliação de planos, organização curricular, gestão do tempo pedagógico, monitoramento).
Projeto Político-Pedagógico e Gestão Escolar (fundamentos, elaboração, implementação, avaliação, construção coletiva, regimento escolar, planejamento estratégico, indicadores educacionais).
Currículo e Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (fundamentos, princípios, competências, planejamento alinhado, progressão das aprendizagens, interdisciplinaridade, contextualização, avaliação de implementação).
Avaliação da Aprendizagem e Monitoramento dos Resultados Educacionais (concepções, funções, tipos de avaliação, instrumentos, análise de resultados, recuperação, Conselhos de Classe, avaliações externas).
Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente (formação, acompanhamento, orientação, observação de aulas, devolutivas, reuniões, projetos de estudo, comunidades de aprendizagem).
Processos de Ensino e Aprendizagem (teorias, desenvolvimento humano, processos cognitivos, metodologias ativas, intervenções pedagógicas, estratégias de acompanhamento, enfrentamento de dificuldades).
Educação Inclusiva e Diversidade (equidade, atendimento especializado, adaptações curriculares, diversidade cultural, étnico-racial, social e de gênero, direitos humanos, acessibilidade, estratégias).
Tecnologias Educacionais e Inovação Pedagógica (digitais aplicadas, ferramentas tecnológicas, cultura digital, práticas inovadoras, uso de dados, recursos digitais, metodologias híbridas).
Relação Escola, Família e Comunidade (participação da família, integração, comunicação institucional, gestão de conflitos, fortalecimento de vínculos, projetos comunitários).
Teorias da Educação e da Aprendizagem (Paulo Freire, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Emília Ferreiro, Henri Wallon).
Legislação Educacional (Constituição Federal de 1988, LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, legislação inclusiva, gestão democrática, direitos humanos).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Arte e Arte-Educação (conceitos, funções, linguagens, conhecimento, expressão, comunicação, formação integral, tendências pedagógicas, cultura, identidade, diversidade, interdisciplinaridade, contextualização, inclusão escolar).
História da Arte (Pré-Histórica, Antiga, Medieval, Renascentista, Barroca, Neoclássica, Moderna, Contemporânea, movimentos artísticos nacionais e internacionais, História da Arte Brasileira, Modernismo, Semana de Arte Moderna, arte popular, regional).
Artes Visuais (elementos da linguagem visual, desenho, pintura, gravura, escultura, fotografia, arte digital, novas tecnologias, leitura, interpretação, apreciação, produção artística, processos criativos).
Música (elementos da linguagem musical, história da música, gêneros musicais, música brasileira, influências culturais, percepção, apreciação, criação musical, práticas musicais na escola).
Dança (linguagem artística, expressão cultural, elementos da dança, movimentos, espaço, tempo, energia, danças populares, folclóricas, urbanas, contemporâneas, improvisação, composição, criação em dança, diversidade cultural).
Teatro (elementos da linguagem teatral, jogos teatrais, expressão corporal, dramaturgia, interpretação, improvisação, teatro na educação, montagem, apreciação de produções).
Metodologias do Ensino de Arte (planejamento, organização, metodologias ativas, projetos interdisciplinares, práticas culturais, avaliação, recursos didáticos, tecnológicos, midiáticos).
Arte, Cultura e Sociedade (patrimônio cultural, diversidade étnico-racial, indígena, afro-brasileira, africana, cidadania, mídia, indústria cultural).
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem (arte e desenvolvimento infantil, processos de aprendizagem, criatividade, sensibilidade, expressão artística, Piaget, Vygotsky).
Planejamento Educacional (PPP, currículo, aulas, projetos, educação inclusiva, adaptações curriculares).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, arte como componente curricular, específicas, unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades).
Legislação da Educação (Constituição Federal de 1988, LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, legislação relacionada à educação inclusiva, história e cultura afro-brasileira, africana e indígena).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos do Ensino de Ciências (história e evolução, concepções de ciência/tecnologia/sociedade, alfabetização/letramento científico, investigação científica, formação cidadã, interdisciplinaridade, ética, inclusão, diversidade).
Metodologias para o Ensino de Ciências (ativas, por investigação, experimentação, atividades práticas, projetos científicos, resolução de problemas, tecnologias digitais, avaliação da aprendizagem).
Vida e Evolução (características dos seres vivos, organização celular, níveis de organização biológica, classificação, diversidade, reprodução, hereditariedade, genética, evolução biológica, seleção natural, biodiversidade, conservação).
Corpo Humano e Saúde (organização, funcionamento, sistemas, funções, alimentação, nutrição, promoção da saúde, qualidade de vida, imunização, prevenção de doenças, endemias, epidemias, pandemias, saúde física/mental/socioemocional).
Matéria e Energia (estrutura, propriedades, estados físicos, misturas, métodos de separação, transformações físicas e químicas, substâncias simples/compostas, fontes de energia, uso sustentável).
Física Aplicada ao Ensino de Ciências (movimento, repouso, força, trabalho, potência, energia, calor, temperatura, ondas sonoras/luminosas, eletricidade, magnetismo, fenômenos físicos, cotidiano).
Terra e Universo (estrutura, composição da Terra, rochas, minerais, solos, atmosfera, hidrosfera, biosfera, ciclos biogeoquímicos, Sistema Solar, movimentos da Terra, astronomia, exploração espacial).
Ecologia e Meio Ambiente (ecossistemas, relações ecológicas, cadeias alimentares, fluxo de energia, recursos naturais, sustentabilidade ambiental, educação ambiental, impactos ambientais, mudanças climáticas).
Ciência, Tecnologia e Sociedade (avanços científicos, tecnológicos, bioética, responsabilidade socioambiental, inovação, tecnologias aplicadas à saúde, divulgação científica, cultura científica).
Planejamento Educacional (currículo, PPP, trabalho pedagógico, avaliação educacional, educação inclusiva, adaptações curriculares).
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem (teorias, desenvolvimento cognitivo, construção do conhecimento, Piaget, Vygotsky, Paulo Freire).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, área de Ciências da Natureza, unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Especial e da Educação Inclusiva (história, conceitos, princípios, direito à educação, diversidade, equidade, função social, cidadania, direitos humanos).
Políticas Públicas e Legislação da Educação Especial (Constituição Federal de 1988, LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, Lei Brasileira de Inclusão 13.146/2015, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, PNE 15.388/2026).
Atendimento Educacional Especializado (AEE) (fundamentos, objetivos, organização, funcionamento de Salas de Recursos Multifuncionais, recursos pedagógicos, acessibilidade, Plano de Atendimento, articulação, avaliação, acompanhamento).
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem (cognitivo, afetivo, social, motor, teorias da aprendizagem, Piaget, Vygotsky, Wallon, Paulo Freire, desenvolvimento infantil e escolarização, ensino e aprendizagem inclusiva).
Deficiência Intelectual (conceitos, características, desenvolvimento, aprendizagem, estratégias pedagógicas, adaptações curriculares, avaliação, acompanhamento).
Transtorno do Espectro Autista (TEA) (conceitos, características, níveis de suporte, comunicação, interação social, comportamento, estratégias pedagógicas, inclusão escolar, organização da rotina, mediação).
Deficiência Física e Múltipla (características, implicações educacionais, recursos de acessibilidade, tecnologia assistiva, adaptações pedagógicas, ambiente escolar, autonomia, participação).
Deficiência Visual (Cegueira, baixa visão, Sistema Braille, Sorobã, recursos específicos, orientação, mobilidade, estratégias pedagógicas).
Deficiência Auditiva e Surdez (histórico, cultural, educacional, Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, legislação, educação bilíngue, estratégias pedagógicas, acessibilidade comunicacional).
Altas Habilidades/Superdotação (conceitos, características, identificação, estratégias de enriquecimento curricular, atendimento educacional especializado).
Acessibilidade e Tecnologia Assistiva (conceitos, fundamentos, recursos, comunicação alternativa, aumentativa, Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), eliminação de barreiras).
Planejamento e Práticas Pedagógicas Inclusivas (currículo, flexibilização curricular, adaptações curriculares, metodológicas, colaborativo, avaliação inclusiva, ensino colaborativo).
Relação Escola, Família e Rede de Apoio (participação da família, trabalho interdisciplinar, multiprofissional, rede de proteção social, mediação de conflitos, fortalecimento da inclusão).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, Educação Inclusiva na BNCC, direitos de aprendizagem, desenvolvimento, planejamento pedagógico inclusivo).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Financeira e do Empreendedorismo (conceitos, princípios, objetivos, instrumento de cidadania, autonomia, tomada de decisões, cultura empreendedora, criatividade, inovação, protagonismo, formação integral, ética, responsabilidade social, sustentabilidade, contexto escolar).
Educação Financeira no Cotidiano (necessidades, desejos, consumo, planejamento pessoal e familiar, receitas, despesas, orçamento, poupança, hábitos financeiros, crédito, endividamento, uso consciente do dinheiro, exercício da cidadania).
Matemática Financeira Aplicada ao Cotidiano (razão, proporção, porcentagem, juros simples e compostos, descontos, acréscimos, inflação, interpretação de tabelas/gráficos/informações, resolução de situações-problema, integração ao ensino da Matemática).
Empreendedorismo e Projeto de Vida (características, atitudes empreendedoras, criatividade, inovação, resolução de problemas, planejamento, organização, tomada de decisões, desenvolvimento pessoal, trabalho, profissões, liderança, cooperação, trabalho em equipe, empreendedorismo social, desenvolvimento comunitário).
Educação para o Trabalho e Cidadania (relações trabalho/renda/qualidade de vida, direitos e deveres do consumidor, economia doméstica, organização familiar, sustentabilidade econômica/social/ambiental, inclusão financeira, responsabilidade social, consumo, produção, desenvolvimento sustentável).
Metodologias para o Ensino da Educação Financeira e do Empreendedorismo (ativas, baseada em projetos, resolução de problemas, estudos de caso, jogos, simulações, atividades práticas, interdisciplinaridade, contextualização curricular, planejamento, avaliação, recursos tecnológicos).
Planejamento e Prática Pedagógica (educacional, organização do trabalho, projetos, sequências didáticas, avaliação, recuperação, acompanhamento do desenvolvimento, inclusão, diversidade, equidade, relação escola/família/comunidade).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, Temas Contemporâneos Transversais, Educação financeira na BNCC, Projeto de Vida, cultura digital, mundo do trabalho, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/96, ECA 8.069/90, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Física Escolar (concepções, histórico, filosóficas, pedagógicas, finalidades, objetivos, funções, cultura corporal de movimento, formação integral, tendências, cidadania, inclusão, diversidade, ética, sociais).
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Motora (crescimento, maturação, fases da vida, aquisição de habilidades, capacidades físicas, cognitivos, afetivos, sociais, diferenças individuais, inclusão, adaptações curriculares).
Esportes (fundamentos técnicos, táticos, pedagógicos, coletivos, individuais, atletismo, ginásticas, modalidades de marca/precisão, regras, organização, arbitragem, iniciação esportiva, esporte educacional, lazer, qualidade de vida, planejamento, eventos escolares).
Jogos, Brincadeiras e Recreação (manifestações da cultura corporal, cooperativos, competitivos, recreativos, atividades lúdicas, recreação e lazer, populares, tradicionais, regionais, planejamento, aplicação, brincar como instrumento de aprendizagem).
Ginástica e Atividades Corporais (fundamentos, classificações, geral, artística, rítmica, condicionamento físico, alongamento, flexibilidade, consciência corporal, exercícios físicos, promoção da saúde, atividades de aventura, práticas alternativas, planejamento, segurança).
Dança e Expressão Corporal (manifestação cultural e artística, elementos da linguagem corporal e expressão do movimento, danças populares, folclóricas, regionais, contemporâneas, criação e composição coreográfica, diversidade cultural, práticas pedagógicas na escola).
Lutas e Práticas Corporais de Oposição (conceitos, fundamentos, princípios, matriz indígena, africana, oriental, ocidental, históricos, culturais, educativos, jogos de oposição, combate adaptado, ética, respeito, disciplina, segurança, prevenção de acidentes).
Corpo Humano, Saúde e Qualidade de Vida (anatomia, fisiologia aplicada, sistemas musculoesquelético, cardiovascular, respiratório, benefícios da atividade física, sedentarismo, obesidade, doenças, alimentação saudável, hábitos de vida, educação para a saúde, primeiros socorros).
Planejamento, Avaliação e Prática Pedagógica (educacional, organização do trabalho, planos de ensino, planos de aula, projetos, avaliação da aprendizagem, instrumentos, critérios, metodologias ativas, estratégias de ensino, interdisciplinaridade, contextualização curricular, recursos tecnológicos).
Educação Física Inclusiva e Diversidade (inclusão de estudantes com deficiência, Educação Física Adaptada, diversidade cultural, social, de gênero, direitos humanos, respeito às diferenças, estratégias pedagógicas, acessibilidade, adaptação).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, desenvolvimento humano, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, Educação Física na BNCC, unidades temáticas, brincadeiras, jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas, práticas corporais de aventura, competências específicas, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/96, ECA 8.069/90, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, legislação e normativas relacionadas à Educação Física escolar, inclusão, promoção da saúde).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Infantil (concepções históricas, filosóficas, legais, primeira etapa da Educação Básica, direitos de aprendizagem, desenvolvimento, princípios éticos/políticos/estéticos, o cuidar e o educar, a criança como sujeito histórico/social/de direitos, inclusão, diversidade, equidade).
Desenvolvimento Infantil (físico, motor, cognitivo, afetivo, social da criança de 0 a 6 anos, etapas do desenvolvimento, linguagem, comunicação, autonomia, identidade, afetivos, sociais, brincar, observação, acompanhamento).
Currículo da Educação Infantil (organização curricular, Campos de experiências, direitos de aprendizagem, planejamento, práticas pedagógicas, integração entre experiências/interações/brincadeiras, contextualização, significação, currículo inclusivo, singularidades, avaliação, acompanhamento).
Interações, Brincadeiras e Ludicidade (o brincar como eixo estruturante, jogos, brinquedos, brincadeiras tradicionais/culturais/contemporâneas, ludicidade, aprendizagem, organização dos espaços/tempos, criatividade, imaginação, expressão infantil, papel do professor).
Linguagem, Alfabetização e Letramento na Educação Infantil (desenvolvimento da linguagem oral e escrita, práticas de leitura, contação de histórias, literatura infantil, formação do leitor, consciência fonológica, preparação para alfabetização, alfabetização e letramento, produção de significados, linguagens, ambientes alfabetizadores).
Psicomotricidade e Desenvolvimento Corporal (conceitos, fundamentos, esquema corporal, lateralidade, equilíbrio, coordenação motora, movimento, corpo, expressão, habilidades motoras, atividades psicomotoras, relação desenvolvimento motor/aprendizagem).
Arte, Música e Expressão na Educação Infantil (linguagens artísticas, artes visuais, música, dança, teatro, expressão, criatividade, sensibilidade estética, exploração de materiais/sons/formas/movimentos, cultura, identidade, diversidade, arte como instrumento).
Inclusão, Diversidade e Educação Especial (inclusiva, atendimento às diferenças, necessidades educacionais específicas, acessibilidade, adaptações pedagógicas, relações étnico-raciais, valorização da diversidade cultural, direitos humanos, cultura da paz, respeito, convivência).
Planejamento, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (educacional, planos, projetos, sequências didáticas, rotina pedagógica, espaços educativos, observação, registro, documentação pedagógica, avaliação do desenvolvimento, aprendizagem, relação planejamento/prática/avaliação, PPP).
Família, Escola e Comunidade (relação entre família e instituição educativa, participação da comunidade, acolhimento, adaptação da criança, comunicação, parceria, ações integradas, desenvolvimento infantil).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, desenvolvimento infantil, aprendizagem, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, direitos de aprendizagem, desenvolvimento, Campos de experiências, objetivos de aprendizagem, planejamento curricular, práticas pedagógicas).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (concepções históricas, filosóficas, pedagógicas, finalidades, objetivos, formação integral, desenvolvimento cognitivo/afetivo/social/cultural, inclusão, diversidade, equidade, papel social, educação, cidadania, formação humana).
Alfabetização e Letramento (concepções, processos, aquisição da leitura/escrita, consciência fonológica, sistema de escrita alfabética, práticas sociais, alfabetização na perspectiva do letramento, dificuldades, planejamento, avaliação).
Língua Portuguesa nos Anos Iniciais (desenvolvimento da oralidade, leitura, escrita, análise linguística, gêneros textuais, práticas de linguagem, compreensão, interpretação, produção de textos, literatura infantil, formação de leitores, estratégias de leitura/produção textual, multiletramentos, cultura digital, avaliação).
Matemática nos Anos Iniciais (construção do pensamento lógico-matemático, números, operações, resolução de problemas, grandezas, medidas, geometria, raciocínio espacial, probabilidade, estatística, matemática no cotidiano escolar, metodologias).
Ciências da Natureza nos Anos Iniciais (seres vivos, corpo humano, saúde, ambiente, sustentabilidade, preservação ambiental, matéria, energia, transformações, ciência, tecnologia, sociedade, investigação científica, experimentação, educação ambiental, cidadania, metodologias).
História e Geografia nos Anos Iniciais (identidade, pertencimento, diversidade cultural, história local/regional/nacional, organização da sociedade, relações sociais, espaço geográfico, paisagem, lugar, território, relações sociedade/natureza, cartografia básica, leitura de representações espaciais, metodologias).
Arte, Corpo e Movimento (linguagens artísticas, manifestações, artes visuais, música, dança, teatro, expressão, criatividade, sensibilidade estética, cultura, diversidade cultural, corpo, movimento, psicomotricidade, jogos, brincadeiras, atividades lúdicas, arte e movimento como instrumentos de aprendizagem).
Desenvolvimento Infantil e Aprendizagem (desenvolvimento físico/motor/cognitivo/emocional/social, processos de aprendizagem, construção do conhecimento, diferenças individuais, ritmos, dificuldades, transtornos, interação, socialização, afetividade, estratégias pedagógicas).
Planejamento, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (educacional, curricular, planos de aula, projetos, sequências didáticas, avaliação diagnóstica/formativa/somativa, instrumentos, critérios, recuperação, acompanhamento, organização dos tempos/espaços, PPP).
Metodologias de Ensino e Tecnologias Educacionais (ativas, baseada em projetos, resolução de problemas, recursos didáticos, materiais pedagógicos, tecnologias digitais, educação híbrida, cultura digital, interdisciplinaridade, contextualização, inovação pedagógica).
Educação Inclusiva e Diversidade (especial, necessidades educacionais específicas, acessibilidade, adaptações curriculares, diversidade cultural/étnico-racial/social, direitos humanos, cultura da paz, respeito, convivência, valorização das diferenças, estratégias pedagógicas).
Família, Escola e Comunidade (relação, participação da comunidade, gestão democrática, acompanhamento do desenvolvimento, projetos, ações de integração).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, habilidades, áreas do conhecimento, componentes curriculares, alfabetização e letramento, planejamento curricular, práticas pedagógicas).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Geografia e do Ensino de Geografia (evolução do pensamento geográfico, correntes, conceitos, espaço geográfico, lugar, paisagem, território, região, rede, relação sociedade-natureza, tendências pedagógicas, metodológicas, ensino na perspectiva crítica, cidadã, interdisciplinaridade, contextualização, diversidade cultural, inclusão).
Cartografia e Representação do Espaço Geográfico (fundamentos, orientação, localização, coordenadas geográficas, escalas cartográficas, projeções, leitura, interpretação, elaboração de mapas, cartogramas, gráficos, tabelas, representações espaciais, sensoriamento remoto, geoprocessamento, cartografia digital).
Geografia Física (estrutura, dinâmica da Terra, relevo, climatologia, domínios climáticos, vegetacionais, hidrografia, solos, recursos naturais, dinâmica ambiental, impactos).
Questões Ambientais e Sustentabilidade (meio ambiente, desenvolvimento sustentável, problemas ambientais, mudanças climáticas, aquecimento global, conservação de recursos, políticas ambientais, educação ambiental, fontes renováveis/não renováveis, cidadania ambiental).
Geografia da População (crescimento demográfico, dinâmica populacional, estrutura, composição, migrações, urbanização, distribuição, indicadores socioeconômicos, qualidade de vida, diversidade étnica/cultural/social, trabalho, transformações socioespaciais).
Geografia Econômica (sistemas econômicos, organização da produção, agricultura, pecuária, extrativismo, agronegócio, industrialização, atividades industriais, comércio, transporte, logística, globalização, economia mundial, tecnologia, inovação, reestruturação produtiva, relações economia/território/desenvolvimento).
Geografia Urbana e Rural (espaço urbano, urbanização, redes urbanas, metropolização, cidades globais, problemas urbanos, planejamento das cidades, produção, organização do espaço rural, questão agrária, estrutura fundiária, modernização da agricultura, impactos socioambientais, relações campo-cidade).
Geopolítica e Organização do Espaço Mundial (formação da ordem mundial, Guerra Fria, nova ordem mundial, organismos internacionais, blocos econômicos, conflitos geopolíticos, integração econômica, regionalização mundial, fluxos globais, geopolítica da globalização).
Geografia do Brasil (formação territorial, regionalizações, aspectos físicos, população, dinâmica demográfica, urbanização, industrialização, atividades econômicas, desenvolvimento regional, questões socioambientais).
Geografia de Santa Catarina e do Município (aspectos físicos, econômicos, populacionais, formação histórica, ocupação territorial catarinense, regionalização, desenvolvimento socioeconômico, questões ambientais, uso de recursos naturais, geografia local, regional, relações espaço/cultura/desenvolvimento).
Planejamento, Avaliação e Prática Pedagógica em Geografia (educacional, organização curricular, planos de ensino, projetos, sequências didáticas, metodologias ativas, avaliação, recursos didáticos, tecnologias educacionais, mapas, imagens, gráficos, dados geográficos, projetos interdisciplinares, educação geográfica).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, Ciências Humanas e Geografia, habilidades, objetos de conhecimento, pensamento espacial, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/96, ECA 8.069/90, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, legislação relacionada à educação ambiental, diversidade cultural, direitos humanos).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da História e do Ensino de História (conceitos, tempo histórico, memória, cultura, identidade, patrimônio, história como ciência, produção do conhecimento, fontes históricas, correntes historiográficas, ensino na perspectiva crítica, reflexiva, interdisciplinaridade, contextualização, cidadania, diversidade, inclusão).
Teoria e Metodologia da História (construção do conhecimento, métodos de pesquisa, análise documental, interpretação de fontes, memória, patrimônio cultural, narrativas históricas, diferentes interpretações, produção historiográfica, ensino de história, história local e regional).
História Antiga (Civilizações do Oriente, Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícios, Persas, Grécia Antiga, sociedade, cultura, política, filosofia, Roma Antiga, formação, legado, contribuições).
História Medieval (formação do mundo medieval, feudalismo, economia, sociedade, política, Igreja, religiosidade, Império Bizantino, mundo islâmico, cultura, vida cotidiana, crise do feudalismo, transição para Idade Moderna).
História Moderna (Renascimento cultural, científico, Reformas religiosas, Contrarreforma, Expansão marítima, comercial europeia, mercantilismo, colonização, absolutismo, iluminismo, revoluções burguesas, transformações sociais).
História Contemporânea (Revolução Industrial, Revolução Francesa, nacionalismos, imperialismo, Primeira Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, Guerra Fria, nova ordem mundial, globalização, desafios).
História da América (Povos originários, colonização, independências, formação dos Estados nacionais, América Latina contemporânea, relações políticas, econômicas, culturais).
História do Brasil Colonial (Povos indígenas, diversidade cultural, colonização portuguesa, economia colonial, escravidão indígena, africana, sociedade, cultura colonial, movimentos nativistas, emancipacionistas, crise do sistema).
História do Brasil Império (Independência, Primeiro Reinado, Período Regencial, Segundo Reinado, economia cafeeira, escravidão, abolicionismo, Proclamação da República).
História da República Brasileira (República Velha, Era Vargas, Período democrático pós-1945, Regime Militar, Redemocratização, Constituição Federal de 1988, Brasil contemporâneo).
História de Santa Catarina e História Regional (ocupação, formação histórica, povos indígenas, imigração, colonização, desenvolvimento regional, aspectos econômicos, sociais, culturais, patrimônio, cultura, história local, relação com nacional).
História e Diversidade Cultural (afro-brasileira, África, povos indígenas, relações étnico-raciais, direitos humanos, cidadania, inclusão social, valorização das diferenças).
Planejamento, Avaliação e Prática Pedagógica em História (educacional, organização curricular, planos de ensino, projetos, sequências didáticas, metodologias ativas, avaliação, recursos didáticos, tecnologias educacionais, documentos, imagens, mapas, fontes históricas, projetos interdisciplinares, educação patrimonial).
Teorias da Educação e Desenvolvimento da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, Ciências Humanas e História, habilidades, objetos de conhecimento, pensamento histórico, temporalidade, interpretação de fontes, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/96, ECA 8.069/90, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, Lei 10.639/03, Lei 11.645/08, legislação direitos humanos, diversidade cultural, educação inclusiva).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos do Ensino de Língua Espanhola (concepções de linguagem, língua, ensino de línguas estrangeiras, abordagens, metodologias, ensino comunicativo, sociointeracionista, competências linguísticas/discursivas/interculturais, multiletramentos, letramento digital, interdisciplinaridade, contextualização, cidadania, diversidade cultural, inclusão).
Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos em Língua Espanhola (estratégias de leitura, compreensão textual, ideias principais/secundárias, inferência, interpretação crítica, gêneros textuais, textos literários/jornalísticos/publicitários/acadêmicos/digitais, relações intertextuais, produção de sentidos).
Produção Oral e Escrita em Língua Espanhola (desenvolvimento da expressão oral, gêneros, coerência, coesão, adequação linguística, estratégias de comunicação e interação, planejamento, revisão, reescrita de textos, uso da língua em situações cotidianas/acadêmicas/profissionais).
Aspectos Linguísticos da Língua Espanhola (sistema fonético/fonológico, pronúncia, acentuação, entonação, ortografia, normas de escrita, classes gramaticais, funções, estrutura, formação de palavras, morfologia nominal/verbal, tempos/modos/vozes verbais, pronomes, advérbios, preposições, conjunções, interjeições, sintaxe da oração/período, concordância, regência, conectores, semântica, relações de significado).
Vocabulário e Usos da Língua Espanhola (ampliação lexical, contextualização vocabular, expressões idiomáticas, usos linguísticos, falsos cognatos, interferências linguísticas, variações linguísticas, registros de linguagem, formal/informal, uso da língua em contextos socioculturais).
Literatura Hispânica (introdução, movimentos literários, literatura espanhola/latino-americana, autores, obras representativas, leitura, interpretação de textos, formação cultural).
Cultura e Interculturalidade no Ensino de Espanhol (aspectos históricos, sociais, culturais dos países hispânicos, diversidade cultural, relações interculturais Brasil/países de língua espanhola, identidade, pluralidade cultural, respeito às diferenças, práticas sociais).
Planejamento, Avaliação e Práticas Pedagógicas (ensino de Língua Espanhola, sequências didáticas, projetos pedagógicos, avaliação diagnóstica/formativa/somativa, recursos didáticos, tecnologias, práticas inclusivas, atendimento à diversidade, metodologias ativas).
Teóricos da Educação e da Linguagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari, Jean Piaget, Lev Vygotsky, contribuições).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, área de Linguagens, competências, habilidades, práticas de linguagem, ensino de Língua Estrangeira).
Legislação Educacional (LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, legislação, normativas educacionais, inclusão escolar).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos do Ensino de Língua Inglesa (concepções de linguagem, língua, ensino de línguas estrangeiras, abordagens, métodos, ensino comunicativo, desenvolvimento da competência comunicativa, perspectiva sociointeracionista, multiletramentos, letramento digital, práticas contemporâneas, interdisciplinaridade, contextualização, cidadania, diversidade cultural, inclusão).
Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa (desenvolvimento das habilidades de speaking, listening, reading, writing, produção de textos em diferentes gêneros, contextos comunicativos, estratégias para ampliação da fluência e interação oral, pronúncia, entonação, inteligibilidade, produção textual orientada por situações reais de comunicação).
Aspectos Linguísticos da Língua Inglesa (vocabulário, formação de palavras, classes gramaticais, funções, estrutura da oração, organização sintática, tempos verbais, usos comunicativos, modal verbs, aplicações, pronomes, artigos, preposições, conectivos, voz ativa, passiva, discurso direto, indireto, concordância, relações sintático-semânticas, phrasal verbs, collocations, expressões idiomáticas, coesão, coerência textual).
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa (sons vocálicos, consonantais, pronúncia, discriminação auditiva, acentuação, ritmo, entonação, relações entre ortografia, pronúncia, desenvolvimento da compreensão auditiva).
Cultura e Interculturalidade no Ensino de Língua Inglesa (aspectos históricos, sociais, culturais dos países de língua inglesa, língua inglesa como língua global, diversidade linguística, cultural, competência intercultural, educação para a cidadania global, respeito à diversidade, combate aos preconceitos).
Planejamento, Metodologias e Avaliação da Aprendizagem (planejamento do ensino, elaboração de objetivos, habilidades, competências, metodologias ativas, recursos didáticos, tecnologias digitais, avaliação diagnóstica/formativa/somativa, recuperação da aprendizagem, práticas inclusivas).
Teóricos da Educação e da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari, Jean Piaget, Lev Vygotsky).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, área de Linguagens, competências, habilidades, Língua Inglesa para o Ensino Fundamental).
Legislação Educacional (LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, demais legislações, diretrizes, normas, documentos oficiais relacionados à Educação Básica, atuação docente).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa (concepções de linguagem, língua, ensino, tendências pedagógicas, metodológicas, ensino sociointeracionista, práticas de linguagem, multiletramentos, letramento digital, cultura contemporânea, interdisciplinaridade, contextualização, cidadania, diversidade cultural, inclusão).
Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos (estratégias, construção de sentidos, informações explícitas/implícitas, inferência, pressuposição, intencionalidade discursiva, intertextualidade, relações entre textos, textos verbais/não verbais/multimodais, formação do leitor crítico e autônomo).
Gêneros Textuais e Produção Textual (tipologias textuais, narração, descrição, dissertação, exposição, injunção, gêneros orais/escritos/digitais, produção textual, planejamento, escrita, revisão, reescrita, coesão, coerência, progressão textual, adequação linguística, multiletramentos).
Literatura Brasileira e Portuguesa (conceitos, gêneros literários, lírico, narrativo, dramático, teoria da narrativa, enredo, personagens, tempo, espaço, foco narrativo, figuras de linguagem, recursos expressivos, períodos literários, autores, obras representativas, escolas literárias, movimentos, literatura contemporânea, infantojuvenil, formação de leitores).
Linguística e Estudos da Linguagem (linguagem, língua, fala, comunicação, variação linguística, preconceito linguístico, diversidade linguística, cultural, níveis, registros, linguagem verbal/não verbal, discurso, texto, contexto, aspectos sociolinguísticos).
Fonética, Fonologia e Ortografia (fonética, fonologia, fonemas, letras, sílabas, encontros vocálicos, consonantais, dígrafos, tonicidade, acentuação gráfica, ortografia oficial, Novo Acordo Ortográfico).
Morfologia (estrutura, formação das palavras, derivação, composição, classes gramaticais, funções, substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, flexões verbais, advérbios, preposições, conjunções, interjeições).
Sintaxe da Língua Portuguesa (frase, oração, período, termos essenciais, integrantes, acessórios, coordenação, subordinação, orações coordenadas, subordinadas, concordância nominal/verbal, regência nominal/verbal, colocação pronominal).
Semântica e Estilística (significação das palavras, expressões, sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação, conotação, figuras de linguagem, efeitos de sentido, recursos estilísticos).
Pontuação e Crase (emprego dos sinais, relações sintáticas, semânticas, uso da vírgula, demais sinais gráficos, regras gerais, casos especiais, uso da crase em contextos textuais).
Planejamento, Avaliação e Prática Pedagógica em Língua Portuguesa (ensino, elaboração de planos, projetos, sequências didáticas, avaliação diagnóstica/formativa/somativa, instrumentos de avaliação, metodologias ativas, ensino por competências, recursos didáticos, tecnologias digitais, projetos de leitura, escrita).
Teorias da Educação e da Aprendizagem (Emília Ferreiro, alfabetização, construção da escrita, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, área de Linguagens, campos de atuação, práticas de linguagem, eixos estruturantes, habilidades, objetos de conhecimento, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, legislação relacionada à inclusão, diversidade cultural, direitos humanos, educação).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Matemática (concepções, tendências, história da Matemática, contribuições, resolução de problemas, modelagem matemática, investigação matemática, tecnologias digitais, cidadania, inclusão, diversidade cultural, interdisciplinaridade).
Números e Operações (teoria dos conjuntos, operações, conjuntos numéricos, naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, operações fundamentais, propriedades, divisibilidade, números primos, fatoração, MDC, MMC, razões, proporções, grandezas proporcionais, regra de três simples, composta, porcentagem, aplicações).
Educação Financeira e Matemática Comercial (conceitos, juros simples, compostos, descontos, acréscimos, taxas percentuais, sistemas de capitalização, planejamento financeiro, consumo consciente, aplicações).
Álgebra (expressões algébricas, operações, produtos notáveis, fatoração, equações, inequações do primeiro/segundo grau, sistemas de equações lineares, relações algébricas, interpretação de situações-problema, linguagem algébrica, generalização matemática).
Sequências Numéricas (padrões matemáticos, Progressão Aritmética - PA, Progressão Geométrica - PG, termo geral, soma dos termos, aplicações).
Funções (conceito, representações, domínio, contradomínio, imagem, função afim, quadrática, modular, exponencial, logarítmica, interpretação, análise de gráficos, aplicações).
Geometria Plana (conceitos, ângulos, triângulos, quadriláteros, polígonos, congruência, semelhança, relações métricas, Teorema de Pitágoras, circunferência, círculo, perímetro, área).
Geometria Espacial (poliedros, corpos redondos, prismas, pirâmides, cilindros, cones, esferas, áreas, volumes, representações espaciais, visualização geométrica, aplicações).
Geometria Analítica (sistema cartesiano, ponto, reta no plano, distância entre pontos, equações da reta, circunferência, interpretação geométrica de relações algébricas).
Trigonometria (razões trigonométricas no triângulo retângulo, seno, cosseno, tangente, relações trigonométricas fundamentais, circunferência trigonométrica, funções trigonométricas, aplicações).
Estatística e Probabilidade (organização, interpretação de dados, tabelas, gráficos estatísticos, medidas de tendência central, média, moda, mediana, medidas de dispersão, experimentos aleatórios, espaço amostral, probabilidade de eventos, probabilidade condicional, aplicações, estatística aplicada à educação, cotidiano).
Análise Combinatória (princípio fundamental da contagem, permutações, arranjos, combinações, aplicações).
Raciocínio Lógico-Matemático (proposições, conectivos lógicos, tabelas-verdade, argumentação lógica, sequências, padrões, resolução de problemas, pensamento matemático).
Planejamento, Avaliação e Prática Pedagógica em Matemática (curricular, organização do ensino, planos de ensino, projetos, sequências didáticas, avaliação diagnóstica/formativa/somativa, metodologias ativas, recursos didáticos, tecnologias, educação inclusiva, adaptação curricular, jogos, materiais manipuláveis, resolução de problemas).
Teorias da Educação e da Aprendizagem (Emília Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget, Vygotsky, aprendizagem, desenvolvimento, construção do conhecimento).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, área de Matemática, unidades temáticas, números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade, estatística, habilidades, objetos de conhecimento, planejamento curricular, práticas pedagógicas).
Legislação Educacional (LDB 9.394/1996, ECA 8.069/1990, PNE 15.388/2026, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, legislação relacionada à inclusão, diversidade, acessibilidade, direitos humanos, educação).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Análise e Interpretação de Texto, Acentuação, Análise Sintática, Concordância Verbal e Nominal, Regência Verbal e Nominal, Predicação Verbal, Crase, Colocação Pronominal, Pontuação Gráfica, Vícios de Linguagem, Ortografia (Novo Acordo Ortográfico).
Conhecimentos Gerais: Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais de Santa Catarina e do Município, Atualidades relevantes (Brasil e mundo), Lei Orgânica do Município.

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação Infantil (finalidades, objetivos, a criança como sujeito de direitos, papel da Educação Infantil, desenvolvimento integral, o cuidar e educar, direitos de aprendizagem, desenvolvimento, interações, brincadeiras).
Desenvolvimento Infantil (físico, motor, cognitivo, emocional e social da criança de 0 a 6 anos, etapas, linguagem, comunicação, autonomia, identidade, aspectos afetivos e sociais da infância, observação, acompanhamento).
Cuidados Essenciais com a Criança (higiene pessoal, hábitos de higiene e saúde, alimentação saudável, nutrição infantil, sono, repouso, bem-estar físico, emocional, rotinas de cuidado).
Saúde, Segurança e Primeiros Socorros (noções básicas de saúde infantil, prevenção de acidentes, cuidados com a segurança, primeiros socorros, identificação de situações, administração de medicamentos).
Recreação, Jogos e Brincadeiras (importância do brincar, atividades recreativas, lúdicas, desenvolvimento motor/cognitivo/social, brincadeiras tradicionais/culturais, organização de atividades, recreação dirigida/livre).
Organização dos Espaços e Materiais (organização dos ambientes, conservação, utilização de materiais pedagógicos, cuidados com brinquedos, equipamentos, segurança, acessibilidade, organização das rotinas e atividades diárias).
Relações Humanas e Trabalho em Equipe (relações interpessoais, trabalho em equipe, comunicação com professores, gestores, famílias, ética profissional, responsabilidade, respeito às diferenças, promoção da convivência).
Inclusão e Diversidade na Educação Infantil (educação inclusiva, atendimento à diversidade, respeito às diferenças individuais/culturais/sociais, práticas inclusivas, promoção do respeito, cooperação, convivência).
Família, Escola e Comunidade (importância da participação da família, integração creche/família, comunicação, orientação, acompanhamento da frequência e desenvolvimento das crianças).
Noções de Apoio às Atividades Pedagógicas (apoio às atividades do professor, participação em projetos, atividades educativas, auxílio na execução de atividades, acompanhamento das crianças, registros, observações).
Noções da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (direitos de aprendizagem, desenvolvimento na Educação Infantil, Campos de experiências, objetivos de aprendizagem, desenvolvimento, organização do trabalho pedagógico).
Legislação (Noções da LDB 9.394/1996, Noções do ECA 8.069/1990, Noções das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Normas de proteção integral à criança).

🚀 Não perca essa oportunidade!

Inscrições encerram em 22/07/2026. Garanta sua vaga agora!

Fazer Inscrição →

Receba Atualizações

Seja avisado sobre gabaritos, resultados e novidades deste concurso.