INSCRIÇÕES ABERTASEFETIVO

Concurso Prefeitura Municipal da Estância Turística de Ibirá

Processo Seletivo Prefeitura Municipal da Estância Turística de Ibirá - Edital N° 001/2026 • CR vagas de nível superior

Vagas

R$ 3.916,00

Salário máximo

13/07/2026

Fim inscrições

26/07/2026

Data da prova

Resumo do Concurso

ÓrgãoPrefeitura Municipal da Estância Turística de Ibirá

BancaAplicativa Serviço de Apoio e Gestão Administrativa

EscolaridadeSuperior

VagasCR vagas

RemuneraçãoR$ 26,00 a R$ 3.916,00

TipoEfetivo

AbrangênciaSudeste

Baixar Edital Completo

Sobre o Concurso

A Prefeitura Municipal da Estância Turística de Ibirá, no estado de São Paulo, divulgou o edital do processo seletivo para contratação temporária de profissionais de nível superior. O objetivo é formar cadastro de reserva para diversas funções na área da educação, visando suprir necessidades temporárias do município.

Cargos e Vagas

Vagas

Salário

R$3.916,25

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Portador de diploma de Pedagogia ou curso superior equivalente

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Ciências, Biologia ou Química

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior com Habilitação em Educação Artística ou Artes Plásticas

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$3.916,25

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Portador de diploma de Pedagogia ou curso superior equivalente

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Portador de curso superior com Formação específica para educação especial e/ou licenciatura plena em pedagogia com Habilitação em educação especial

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo, Licenciatura em Educação Física com CREF válido e ativo

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$3.916,25

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Portador de diploma de Pedagogia ou curso superior equivalente

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Geografia

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em História

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Matemática com Habilitação em Informática (mínimo 160h)

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Letras com Habilitação em Inglês

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Matemática

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior com Licenciatura em Música e/ou Curso Superior com 160 horas ou mais na Disciplina, e/ou Habilitação Profissional Técnica em Música

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Letras

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Turismo, Ciências ou Geografia

Vagas por localidade

Ibirá0

Vagas

Salário

R$26,11

CNH

Não

Taxa

R$10

Requisitos do cargo

Ensino Superior Completo Licenciatura em Educação Física com CREF válido e ativo

Vagas por localidade

Ibirá0

Cronograma do Concurso

29/06/2026

Início das Inscrições

Concluído

📋

13/07/2026

Fim das Inscrições

Em andamento

📚

26/07/2026

Prova Objetiva

🏆

A definir

Resultado Final

O que cai na prova?

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Concepção de Educação Infantil, da infância e do cuidar, Pensadores da Educação e teorias da Aprendizagem, Psicomotricidade, aprendizagem e desenvolvimento Infantil, A construção do raciocínio matemático, Pensamento e Linguagem, Atividade Lúdica no desenvolvimento Infantil, O jogo, a brincadeira de faz-de-conta, lugar do simbolismo, da representação e do imaginário, O brincar e o brinquedo, Musicalização, Histórias infantis em sala de aula, O processo educativo em Creche, A organização do tempo e dos espaços na educação infantil, Formas de organização dos conteúdos; os projetos de trabalho, Currículo e Avaliação, As relações interativas em sala de aula, A arte na construção do desenvolvimento Infantil, Ação Educativa na Educação Infantil, O vínculo afetivo, Educação Inclusiva, Ética Pedagógica, Atividades diárias na construção de hábitos saudáveis, Cuidados essenciais: alimentação, repouso, higiene e proteção, Noções de puericultura, Sinais e sintomas de doenças, Acidentes e Primeiros socorros, LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - n° 9.394/20/12/1996, ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069 de 1990, BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, Currículo Paulista da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.° 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Ciências: ensino, aprendizagem e avaliação, Ciências Naturais e Tecnologia, Temas transversais e Ciências, Terra e Universo, Evolução, Atmosfera e hidrosfera, Solos e rochas, Sustentabilidade, reciclagem e coleta seletiva, Ecologia, Poluição do solo, ar e água, Matéria, Transformações químicas, Energia, Movimento e força, Calor e temperatura, Magnetismo, Átomos e moléculas, Substâncias simples e Composta, substâncias orgânicas e inorgânicas.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Ponto, plano, Linha, forma, cor, textura, volume, perspectiva, Equilíbrio, ritmo simetria, proporção, Plano, espaço, volume, História da Arte, A arte no Brasil, A semana de arte moderna e a arte contemporânea, Linguagens de Expressão através da Arte: dança, teatro, cinema, música, literatura, artes visuais, Manifestações culturais brasileiras e de outros povos, Tipos de culturas, A arte na educação, Criação, ensino e aprendizagem, Critérios de avaliação de aprendizagem em arte, O lúdico e a arte, O desenvolvimento do pensamento estético, O ensino de artes na Educação Infantil e Anos Iniciais do Fundamental.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Alfabetização/Letramento, A leitura e a escrita, Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, Temas transversais, A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem, Ensino e aprendizagem de Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, A aprendizagem sobre o mundo físico e natural e a realidade histórica, social, política e geográfica.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Alfabetização/Letramento, A leitura e a escrita, Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, Temas transversais, A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem, Ensino e aprendizagem de Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, A aprendizagem sobre o mundo físico e natural e a realidade histórica, social, política e geográfica.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Anatomia e fisiologia humana, Cinesiologia, Desenvolvimento Motor, Corporeidade e Motricidade, Concepções filosóficas, históricas, sociocultural, biológica e psicológica da Educação Física, História da Educação Física, O ensino e aprendizagem de Educação Física, Fisiologia do exercício, Terminologia dos movimentos Corporais, Esporte, dança, ginástica, jogos, Atividades rítmicas e expressivas, Procedimentos metodológicos e avaliação, Socorros de urgência aplicados à Educação Física.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Concepção de Educação Infantil, da infância e do cuidar, Pensadores da Educação e teorias da Aprendizagem, Psicomotricidade, aprendizagem e desenvolvimento Infantil, A construção do raciocínio matemático, Pensamento e Linguagem, Atividade Lúdica no desenvolvimento Infantil, O jogo, a brincadeira de faz-de-conta, lugar do simbolismo, da representação e do imaginário, O brincar e o brinquedo, Musicalização, Histórias infantis em sala de aula, O processo educativo em Creche, A organização do tempo e dos espaços na educação infantil, Formas de organização dos conteúdos; os projetos de trabalho, Currículo e Avaliação, As relações interativas em sala de aula, A arte na construção do desenvolvimento Infantil, Ação Educativa na Educação Infantil, O vínculo afetivo, Educação Inclusiva, Ética Pedagógica, Atividades diárias na construção de hábitos saudáveis, Cuidados essenciais: alimentação, repouso, higiene e proteção, Noções de puericultura, Sinais e sintomas de doenças, Acidentes e Primeiros socorros, LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – nº 9.394/20/12/1996, ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069 de 1990, BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, Currículo Paulista da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.° 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Geografia: ensino, aprendizagem e avaliação, Uso de mapas na sala de aula, Espaço geográfico: territórios e lugares, Natureza e meio ambiente, Recursos Naturais, Relevo, clima, hidrografia, vegetação e solos, Paisagens, O campo e a cidade, Sociedade urbano-industrial, Cultura, Tecnologia e globalização, Noções cartográficas, Os elementos do espaço geográfico (sócio-econômico-naturais), A população Mundial: estrutura, crescimento e distribuição populacional; explosão demográfica X problemas de alimentação; dinâmica e conflitos, Processos de industrialização e urbanização, Os modos e sistemas de produção (jardinagem, coletivista, comercial, subsistência, "plantation", intensivo e extensivo), As atividades agrárias, sistema de uso da terra e tipos de cultura, Modos de produção, Reforma agrária e as relações de trabalho, A importância dos meios de comunicação, Os transportes e o comércio na organização do espaço, A organização do Espaço Brasileiro, posição geográfica do Brasil, divisão regional (divisão do IBGE e geoeconômica); o espaço colonial e o espaço atual, O Brasil no contexto mundial, A atividade industrial brasileira e sua evolução, estrutura e distribuição industrial, Fontes energéticas e os recursos minerais, Formas de organização do capital (estatal, privado nacional e transnacional).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

História: ensino e aprendizagem, Materiais Didáticos, Trabalhos com documentos na sala de aula, O tempo no estudo da História, História africana e indígena: importância e influência na formação da sociedade brasileira, O caráter científico da História; O ofício do Historiador; A escrita da História; Metodologia de História; História Sociocultural e História Cultural; História do Brasil: Brasil Colônia: a colonização no processo de expansão ultramarina; sistema colonial; trabalho escravo e formas de resistência; peculiaridade do processo de independência do Brasil, Brasil Império: Primeiro Reinado; Período Regencial; Segundo Reinado e política externa; imigração e movimento abolicionista; a crise no império, Brasil República: sociedade e cultura na Primeira República; mecanismos políticos da República Velha e do Estado Novo; aspectos econômicos e políticos dos governos militares; a redemocratização e o panorama político atual, História Geral: Processo de humanização, Paleolítico e Neolítico, Antiguidade Oriental, Antiguidade Clássica: Grécia e Roma, Europa Medieval: os Reinos bárbaros; características do Feudalismo; o monopólio cultural da Igreja; as resistências populares; crise da Idade Média, Idade Moderna: Mercantilismo e o Antigo Sistema Colonial; Renascimento cultural e Reforma religiosa; Absolutismo e as Revoluções Inglesas; Iluminismo; Independência dos EUA; Revolução industrial, Idade Contemporânea: Revolução francesa; Napoleão Bonaparte e a reação do Congresso de Viena; Independência da América Latina; Revoluções liberais e movimentos sociais do século XIX; a segunda Revolução industrial e o Imperialismo; Primeira Guerra Mundial; Revolução Russa; Segunda Guerra Mundial; Guerra Fria; Descolonização da Ásia e da África; Conflitos na América Latina e no Oriente Médio.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Inovação Tecnológica nos Negócios; Governança de TI (Tecnologia da Informação); Sistemas de Informação e Tecnologias; Análise de Processos e Tecnologia Aplicada; Estratégia e Inteligência de TI (Tecnologia da Informação), Gestão de Projetos; Gerenciamento da Infraestrutura de TI (Tecnologia da Informação); Defesa Cibernética; Tecnologias para E-commerce e Marketing Digital. Conhecimento em informática: Microsoft Windows 2010 ou versões mais recentes: área de trabalho, área de transferência, ícones, barra de tarefas e ferramentas, comandos e recursos; unidades de armazenamento; conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos; visualização, exibição e manipulação de arquivos e pastas; uso dos menus, programas e aplicativos; painel de controle; interação com o conjunto de aplicativos MS-Office 2016 ou versões mais recentes. MS-Word 2016 ou versões mais recentes: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos; editoração e processamento de textos; propriedades e estrutura básica dos documentos; distribuição de conteúdo na página; formatação; cabeçalho e rodapé; tabelas; impressão; inserção de objetos/imagens; campos predefinidos; envelopes, etiquetas, mala-direta; caixas de texto. MS-Excel 2016 ou versões mais recentes: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos; funcionalidades e estrutura das planilhas; configuração de painéis e células; linhas, colunas, pastas, tabelas e gráficos; formatação; uso de fórmulas, funções e macros; impressão; inserção de objetos/imagens; campos predefinidos; controle de quebras e numeração de páginas; validação de dados e obtenção de dados externos; filtragens e classificação de dados. Correio Eletrônico: comandos, atalhos e recursos; uso do correio eletrônico; preparo e envio de mensagens; anexação de arquivos; modos de exibição; organização de e-mails, gerenciador de contatos. Internet: barra de ferramentas, comandos, atalhos e recursos dos principais navegadores; navegação e princípios de acesso à internet; downloads; conceitos de URL, links, sites, aplicativos maliciosos (vírus e/ou malware), busca e impressão de páginas.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira, Didática e avaliação, Interpretação: Identificação do tema central e das diferentes ideias contidas nos textos, Estabelecimento de relações entre as diferentes partes nos textos, Identificação de enunciados que expressam lugar, tempo, modo, finalidade, causa condição, consequência e comparação, Estudo do vocabulário: significado de palavras e expressões num contexto, Semelhanças e diferenças de significados de palavras e expressões (falsos cognatos), Aspectos gramaticais/aplicação prática: flexão do nome, do pronome e do artigo, Substantivos (contáveis e não contáveis em inglês), Flexão do verbo, Significado através da utilização do tempo verbal e verbos auxiliares, Regência e concordância nominal/verbal, Preposições de tempo/lugar, Substantivos, adjetivos e verbos seguidos de preposição, Orações com relação de causa, consequência, tempo, modo, condição, concessão, comparação, Orações relativas, Pronomes interrogativos, Frases interrogativas.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Metodologia de Ensino e Didática, Desenvolvimento dos Conceitos Matemáticos, Matemática e os temas transversais, A resolução de problemas e o ensino-aprendizagem, Critérios para Avaliação de Matemática em sala de aula, O ensino de matemática e a tecnologia, A ludicidade no ensino de matemática, Os conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais); operações básicas, propriedades, divisibilidade, contagem e princípio multiplicativo, Proporcionalidade, Equações de 1º e 2º graus; funções elementares, suas representações gráficas e aplicações: lineares, quadráticas, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas; progressões aritméticas e geométricas; polinômios; números complexos; matrizes, determinantes, sistemas lineares e aplicações na informática.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Correntes teóricas e metodológicas da educação; relação ensino-aprendizagem; relação desenvolvimento e aprendizagem; currículo; planejamento, seleção e organização de conteúdo; interdisciplinaridade, Educação Especial no Brasil, Práticas educativas relacionadas ao ensino de Música: noções elementares sobre o ensino de música, Pedagogos musicais suas propostas e metodologias, História da música: Música na Antiguidade; Monodia e polifonia na Idade Média; Período Barroco música instrumental, ópera e música vocal; Período Clássico sonata e sinfonia; Período Romântico - lied, ópera e música instrumental; Século XX impressionismo, expressionismo, música dodecafônica, atonalismo, música concreta e eletrônica, Música no Brasil: história, estilos, gêneros, Linguagem e Teoria Musical: conhecimentos sobre os elementos da linguagem e das formas musicais, Notação musical, Escalas maiores, menores (harmonia e melódica), modais, pentatônica e de tons inteiros, Armaduras de clave e tonalidades, Compassos simples e compostos, Transposição, Modulação, Contrapunto, Cadências (autêntica perfeita, plagal e de engano), Funções harmônicas, Dominantes secundárias, Cifras de acordes (3, 4 e 5 tons), Percepção: intervalos (harmônicos e melódicos), Acordes (tríades e dominantes com 7a), Cadências, Análise: formas musicais (sonata, rondó, ABA, tema com variações).

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Metodologia de Ensino, Leitura, Escrita e Cultura; O Processo da Leitura; Seleção de textos, reflexão sobre a linguagem; Produção Textual; Coerência Textual; Coesão Textual; Estilística; A história da Língua Portuguesa; Literatura como sistema; O nacionalismo literário; Literatura Brasileira e Portuguesa (autores e obras); A Língua Literária; Literatura oral e Literatura popular; A escola e a Literatura; Formação e Desenvolvimento da Língua Nacional Brasileira; Estilos de época; Gêneros textuais; Variantes linguísticas; A intertextualidade; Tipos de linguagem; Fonema; Morfologia; Formação de palavras; Figuras de estilo; Vícios de linguagem.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

As relações ambientais: ecológica, social, econômica, e cultural; Impactos econômicos do turismo e efeitos macroeconômicos, Nova estrutura do turismo no Brasil, Turismo e globalização, Turismo e Meio Ambiente, Turismo e patrimônio ambiental e cultural, Turismo em áreas naturais e suas diferentes formas, Economia ambiental, Planejamento turístico em áreas naturais, Impactos positivos e negativos do turismo e meio ambiente, Planejamento Turístico, Conceituação e tipologia, Turismo sustentável, programa nacional de municipalização do turismo, Conscientização turística, Turismo e políticas públicas, Lei Geral do Turismo nº 11.771/08, de 17 de setembro de 2008, Decreto nº 7.381/10, Lei N° 11.637, de 28 de dezembro de 2007, Segmentos Turísticos.

Conhecimentos Gerais

Língua Portuguesa: Interpretação de texto, Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras, Ortografia Oficial, Pontuação, Acentuação, Cargos das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações), Concordância verbal e nominal, Regência verbal e nominal, Colocação pronominal, Crase, Sintaxe.
Matemática: Resolução de situações-problema, Números Inteiros: Operações, Propriedades, Múltiplos e Divisores; Números Racionais: Operações e Propriedades, Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional, Regra de Três Simples e Composta, Porcentagem, Juros Simples, Sistema de Medidas Legais, Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume, Raciocínio Lógico.
Legislação: Lei Federal nº 9.394/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 8.069/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - Da Educação, Capítulo III, Seção I, Resolução CNE/CEB n° 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB n° 2/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, Lei nº 10.639/2003 História e Cultura Afro-Brasileira.
Conhecimentos Pedagógicos: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da Educação, Pensadores da educação, A História da Educação no Brasil, Teorias e tendências pedagógicas, Aprendizagem: desenvolvimento, dificuldades e transtornos, Didática, Planejamento e avaliação, Projeto Político Pedagógico, Currículo, Trabalho com projetos, Transversalidade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade, Educação inclusiva, Relação aluno/professor/escola/família/comunidade, Temas contemporâneos na sala-de aula, Metodologia Ativa e Tecnologia na Sala de Aula, O ensino na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, Bullying e Violência no espaço escolar.

Conhecimentos Específicos

Anatomia e fisiologia humana, Cinesiologia, Desenvolvimento Motor, Corporeidade e Motricidade, Concepções filosóficas, históricas, sociocultural, biológica e psicológica da Educação Física, História da Educação Física, O ensino e aprendizagem de Educação Física, Fisiologia do exercício, Terminologia dos movimentos Corporais, Esporte, dança, ginástica, jogos, Atividades rítmicas e expressivas, Procedimentos metodológicos e avaliação, Socorros de urgência aplicados à Educação Física.

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