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INSCRIÇÕES ABERTASEFETIVO

Concurso Prefeitura Municipal de Mairinque

Processo Seletivo Prefeitura Municipal de Mairinque - Edital 001/2026CR vagas de nível superior

CR

Vagas

R$ 4.846,00

Salário máximo

05/05/2026

Fim inscrições

17/05/2026

Data da prova

Resumo do Concurso

ÓrgãoPrefeitura Municipal de Mairinque
BancaAssociação Brasileira de Concursos Públicos (ABCP)
EscolaridadeSuperior
VagasCR vagas
RemuneraçãoR$ 1.212,00 a R$ 4.846,00
TipoEfetivo
AbrangênciaSudeste

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Sobre o Concurso

Sobre o Concurso

A Prefeitura Municipal de Mairinque, em São Paulo, divulgou um edital de Processo Seletivo Simplificado para formação de cadastro reserva de profissionais de nível superior. O contrato será por prazo determinado de até 12 meses, podendo ser prorrogado por igual período, para atender à necessidade de excepcional interesse público.

Cargos e Vagas

Vagas

0

Salário

R$27,98

CNH

Não

Taxa

R$45

Requisitos do cargo

Superior com Licenciatura Plena em Matemática.

Vagas por localidade

Mairinque0

Vagas

0

Salário

R$27,98

CNH

Não

Taxa

R$45

Requisitos do cargo

Superior com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa ou Matemática.

Vagas por localidade

Mairinque0

Cronograma do Concurso

17/04/2026

Início das Inscrições

Concluído
📋

05/05/2026

Fim das Inscrições

Em andamento
📚

17/05/2026

Prova Objetiva

🏆

A definir

Resultado Final

O que cai na prova?

Conhecimentos Gerais

  • Língua Portuguesa – Nível Superior
  • Matemática – Nível Superior
  • Conhecimentos Gerais - Comum a Todos os Níveis

Conhecimentos Específicos

  • Trigonometria no triângulo; Semelhança; Congruência; Teoremas: Tales e Pitágoras; Círculos; Geometria: figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo, círculo); sólidos geométricos (cubo, paralelepípedo, prisma, cilindro, pirâmide, cone, esfera); cálculo de perímetros, áreas e volumes. Tópicos de matemática financeira: Juros Simples (Cálculo do montante e do Principal, Equivalência de capitais a juros simples); Juros Compostos (Cálculo do Montante e do Principal, Equivalência de capitais a juros compostos). Taxa de juros: Taxa de juros efetiva e nominal, Cálculo da taxa efetiva a partir da taxa nominal, taxas equivalentes em períodos quaisquer. Sistemas de numeração. Conjuntos numéricos. Frações. Números decimais. Medidas: área, perímetros, comprimento, capacidade, volume. Simetria. Operações: múltiplos, divisores. Função de primeiro e segundo grau. Porcentagens, possibilidades e estatísticas. Gráficos. Ângulos. Noções de probabilidade. Proporcionalidade. Equações e inequações de primeiro e segundo graus. Sistema de Equações. Polígonos. Funções e relações. Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades matemática para os anos finais do ensino fundamental: Matemática; Números e Operações – uso do sistema numérico, números naturais, análise, interpretação e resolução de situações-problema; Porcentagens: problemas que envolvem cálculo de percentuais sucessivos; Geometria: figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo e círculo); sólidos geométricos (prisma, pirâmide, cilindro, cubo, paralelepípedo, cone e esfera); cálculo de perímetros, áreas e volumes; Grandezas e medidas: ângulos (noção, usos e medidas); Potenciação e radiciação; Metodologia do ensino da Matemática.

Conhecimentos Gerais

  • Língua Portuguesa – Nível Superior
  • Matemática – Nível Superior
  • Conhecimentos Gerais - Comum a Todos os Níveis

Conhecimentos Específicos

  • História da Educação. Tendências Pedagógicas: Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educação. Ensinar conceitos, competências e o quotidiano do professor na sala de aula. Planejamento de ensino - importância e requisitos gerais. O projeto político pedagógico. Ensino integrado: currículo, planejamento e avaliação. Objetivos de ensino. Avaliação escolar. Inclusão Escolar. Interdisciplinaridade. Assistência ao educando, disciplina, atividades extra classe, avaliação. Educação construtivista. Métodos, teorias e/ou sistemas educacionais de: Freinet, Montessori, Waldorf, Freire, Decroly, Piaget, Wallon, Vygotsky, Morin e Perrenoud. Especificidades da escola pública. Dinâmica da Sala de Aula. Interesses e objetivos: o consensual e o conflitante. O Desenvolvimento Profissional do Professor; Resolução de Problemas; plano de Ação.

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