Concurso Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Processo Seletivo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Edital 56/2026 • CR vagas de nível superior
CR
Vagas
R$ 8.058,00
Salário máximo
03/06/2026
Fim inscrições
17/06/2026
Data da prova
Resumo do Concurso
Sobre o Concurso
Sobre o Concurso
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Campus Corrente, abriu um processo seletivo simplificado para a contratação por tempo determinado de professores substitutos do ensino básico, técnico e tecnológico. As oportunidades são para as áreas de Música, Educação Física, Gestão Ambiental e Libras, exigindo formação em nível superior. Todas as vagas são para Cadastro de Reserva (CR).
Cargos e Vagas
Vagas
0
Salário
R$4.651,09
CNH
Não
Taxa
R$50
Requisitos do cargo
Vagas por localidade
Vagas
0
Salário
R$4.651,09
CNH
Não
Taxa
R$50
Requisitos do cargo
Vagas por localidade
Vagas
0
Salário
R$4.651,09
CNH
Não
Taxa
R$50
Requisitos do cargo
Vagas por localidade
Vagas
0
Salário
R$4.651,09
CNH
Não
Taxa
R$50
Requisitos do cargo
Vagas por localidade
Cronograma do Concurso
28/05/2026
Início das Inscrições
03/06/2026
Fim das Inscrições
17/06/2026
Prova Objetiva
A definir
Resultado Final
O que cai na prova?
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
- Os desafios de ensinar e aprender em um tempo de pluralidade cultural;
- A docência: campo das relações entre ensino, aprendizagem e avaliação educacional;
- Educação inclusiva: limites e possibilidades para uma prática educativa;
- Concepções de educação: as principais teorias sobre o pensamento pedagógico;
- Reformas educacionais: impactos e perspectivas para o currículo escolar;
- Didática e as tendências Pedagógicas: contribuições para a formação de professor;
- Interdisciplinaridade na organização curricular; Educação e Trabalho;
- Gestão de tempo e espaço na sala de aula;
- Princípios e organização da gestão democrática;
- Parâmetros para aprender Libras.
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
- As lutas enquanto conteúdo da Educação Física;
- Aspectos históricos, pedagógicos, técnicos e táticos dos esportes individuais;
- Aspectos históricos, pedagógicos, técnicos e táticos dos esportes coletivos;
- Autoimagem corporal e sua relação com a saúde física e mental de adolescentes;
- Dança como ferramenta de expressão corporal e inclusão social;
- Educação Física inclusiva e prática pedagógica no Ensino Médio;
- Ensino das ginásticas e atividades circenses nas aulas de Educação Física;
- Exercícios resistidos na adolescência;
- Práticas corporais de Aventura nas aulas de Educação Física;
- Práticas de atividades físicas relacionadas à saúde e à qualidade de vida.
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
- Meio Ambiente e Gestão Ambiental.
- Monitoramento Ambiental.
- Avaliação de Impacto Ambiental.
- Licenciamento Ambiental.
- Empresas e Meio Ambiente.
- Recuperação de Áreas Degradadas.
- Educação Ambiental.
- Legislação Ambiental.
- Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável.
- Gestão de Resíduos Sólidos.
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
- Aspectos didático-pedagógicos relacionados ao ensino coletivo de piano/teclado;
- O uso de tecnologias digitais como ferramenta pedagógica nas aulas de teclado/piano;
- Ensino interdisciplinar de teclado/piano: reunindo conteúdos oriundos da Teoria da Música, Harmonia e Percepção Musical nas aulas de teclado/piano;
- Treinamento de ouvido através do teclado/piano: estratégias de ensino-aprendizagem direcionadas a não tecladistas;
- Abordagens pedagógicas voltadas ao desenvolvimento de habilidades técnicas e motoras de leitura e execução musical utilizando diferentes métodos de teoria/percepção musical, fazendo uso do piano/teclado como recurso em sala de aula;
- Ensinando solfejo através do piano/teclado: recursos didáticos e pedagógicos voltados a estudantes iniciantes e intermediários;
- Associando o repertório coral a duas, três ou quatro vozes às aulas de percepção musical e canto coral como recurso pedagógico;
- Abordagens didático-pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da leitura musical e da leitura à primeira vista através do piano/teclado;
- Abordagens práticas sobre o ensino de piano/teclado e canto coral no contexto da educação inclusiva;
- O canto coral como recurso ativo na educação musical para a formação de instrumentistas.
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