Concurso Prefeitura Municipal de Painel

Conhecimentos Específicos

Conhecimentos Específicos

• Lei nº 9.394/96
• Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003
• Lei nº 11.465/08
• Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• História da arte visual internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Dança: metodologia do ensino de dança
• Elementos constitutivos do movimento
• Gêneros de dança
• História da dança internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Música: metodologia do ensino de música
• Elementos constitutivos da música
• Fontes sonoras, paisagem sonora e notação musical
• História da música internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Teatro: metodologia do ensino de teatro
• Elementos constitutivos do teatro
• Elementos da composição cênica
• Funções da produção teatral
• História do Teatro internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Conhecimentos pertinentes à área de atuação
• Relações humanas no trabalho e ética profissional no serviço público
• Pintores e obras brasileiras

Conhecimentos Específicos

• Lei nº 9.394/96
• Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003
• Lei nº 11.465/08
• Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• História da arte visual internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Dança: metodologia do ensino de dança
• Elementos constitutivos do movimento
• Gêneros de dança
• História da dança internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Música: metodologia do ensino de música
• Elementos constitutivos da música
• Fontes sonoras, paisagem sonora e notação musical
• História da música internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Teatro: metodologia do ensino de teatro
• Elementos constitutivos do teatro
• Elementos da composição cênica
• Funções da produção teatral
• História do Teatro internacional, nacional, catarinense, regional e local
• Conhecimentos pertinentes à área de atuação
• Relações humanas no trabalho e ética profissional no serviço público
• Pintores e obras brasileiras

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• Lei nº 9.394/96
• Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003
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• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Organização básica de células procarióticas e eucarióticas
• Estrutura e função das substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem os seres vivos
• Metabolismo celular
• Reprodução sexuada e Embriologia
• A Diversidade da Vida
• Vírus: Estruturas, ciclo de vida e patologias relacionadas
• Monera, Protista e Fungi: Características gerais e aspectos básicos da reprodução
• Importância ecológica e econômica
• Organização morfológica básica, crescimento, desenvolvimento e reprodução das Angiospermas
• Animais: Características gerais e hábitat dos principais grupos de animais
• Evolução dos animais e comparação dos principais grupos quanto à alimentação, locomoção, respiração, circulação, excreção, osmorregulação e reprodução
• Animais parasitas do ser humano: ciclos de vida e medidas profiláticas
• Animais urbanos e suas relações com os humanos
• Estrutura básica e fisiologia dos sistemas do corpo humano
• Nutrição e desnutrição

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• Lei nº 9.394/96
• Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003
• Lei nº 11.465/08
• Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
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• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Organização básica de células procarióticas e eucarióticas
• Estrutura e função das substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem os seres vivos
• Metabolismo celular
• Reprodução sexuada e Embriologia
• A Diversidade da Vida
• Vírus: Estruturas, ciclo de vida e patologias relacionadas
• Monera, Protista e Fungi: Características gerais e aspectos básicos da reprodução
• Importância ecológica e econômica
• Organização morfológica básica, crescimento, desenvolvimento e reprodução das Angiospermas
• Animais: Características gerais e hábitat dos principais grupos de animais
• Evolução dos animais e comparação dos principais grupos quanto à alimentação, locomoção, respiração, circulação, excreção, osmorregulação e reprodução
• Animais parasitas do ser humano: ciclos de vida e medidas profiláticas
• Animais urbanos e suas relações com os humanos
• Estrutura básica e fisiologia dos sistemas do corpo humano
• Nutrição e desnutrição

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• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Educação Física e o desenvolvimento humano
• Metodologia para o ensino da Educação Física
• As teorias da Educação Física e do Esporte
• As qualidades físicas na Educação Física e desportos
• Biologia do esporte
• Fisiologia do exercício
• Anatomia Humana
• Dimensões filosóficas, antropológicas e sociais aplicadas à Educação e ao Esporte: Lazer e as interfaces com a Educação Física, esporte, mídia e os desdobramentos na Educação Física
• Dimensões biológicas aplicadas à Educação Física e ao Esporte: as mudanças fisiológicas resultantes da atividade física
• Educação física escolar e cidadania; os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação na Educação Física Escolar
• Esporte e Jogos na Escola: competição, cooperação e transformação didático-pedagógica
• Esportes e suas regras

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• Lei nº 11.465/08
• Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Geografia Geral (Américas, África, Ásia, Europa e Oceania) e Geografia do Brasil
• Geografia de Santa Catarina
• Geografia Física dos Continentes
• Geologia, clima, relevo, vegetação, hidrografia, solos
• Aspectos Econômicos; modo de produção
• Sistema Financeiro
• Globalização Econômica (Formação de Blocos Econômicos)
• Endividamento interno e externo
• Distribuição de Renda, PIB e PNB
• industrialização
• Aspectos Sociais e Políticos
• Sistemas de governo
• População (crescimento vegetativo, emigração, imigração e xenofobia)
• IDH
• Urbanização
• Meio Ambiente
• Transportes
• Turismo
• Informática
• Efeito Estufa
• El nino
• Questões Ambientais
• Ecossistemas e Biotecnologia

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• Lei nº 9.394/96
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• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Geografia Geral (Américas, África, Ásia, Europa e Oceania) e Geografia do Brasil
• Geografia de Santa Catarina
• Geologia, clima, relevo, vegetação, hidrografia, solos
• Aspectos Econômicos; modo de produção
• Sistema Financeiro
• Globalização Econômica (Formação de Blocos Econômicos)
• Endividamento interno e externo
• Distribuição de Renda, PIB e PNB
• industrialização
• Aspectos Sociais e Políticos
• Sistemas de governo
• População (crescimento vegetativo, emigração, imigração e xenofobia)
• IDH
• Urbanização
• Meio Ambiente
• Transportes
• Turismo
• Informática
• Efeito Estufa
• El nino
• Questões Ambientais
• Ecossistemas e Biotecnologia

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• Lei nº 9.394/96
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• Lei nº 11.465/08
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• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Ensino de História: Saber histórico escolar
• Seleção e organização de conteúdos históricos
• Metodologias do ensino de História
• Trabalho com diferentes linguagens no ensino de História
• Conhecimento histórico contemporâneo: saber histórico e historiografia; história e temporalidade
• História do Brasil e a construção de identidades: historiografia brasileira e a história do Brasil
• História nacional, regional e local
• História Brasileira: da ocupação indígena ao mundo contemporâneo
• História da América e suas identidades: lutas sociais e identidades: sociais, culturais e nacionais
• História do mundo Ocidental: legados culturais da Antiguidade clássica, convívios e confrontos entre povos e culturas na Europa Medieval

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• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Ensino de História: Saber histórico escolar
• Seleção e organização de conteúdos históricos
• Metodologias do ensino de História
• Trabalho com diferentes linguagens no ensino de História
• Conhecimento histórico contemporâneo: saber histórico e historiografia; história e temporalidade
• História do Brasil e a construção de identidades: historiografia brasileira e a história do Brasil
• História nacional, regional e local
• História Brasileira: da ocupação indígena ao mundo contemporâneo
• História da América e suas identidades: lutas sociais e identidades: sociais, culturais e nacionais
• História do mundo Ocidental: legados culturais da Antiguidade clássica, convívios e confrontos entre povos e culturas na Europa Medieval

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• A metodologia da Língua Estrangeira
• Proposta Curricular de Língua Estrangeira Moderna
• O ensino de língua para a comunicação
• Dimensões comunicativas do inglês
• Construção da leitura e da escrita da Língua Estrangeira
• A escrita e a linguagem oral do inglês
• A natureza sociointernacional da linguagem
• O processo ensino e aprendizagem da Língua Estrangeira
• Interpretação de texto
• Gramática (Verb Forms, Phrasal Verbs, If clauses and other conditionals, The Infinitive and the '-ing' form, Reported Speech, Articles, Nouns, Quantifiers, Pronouns, Adjectives, Adverbs, Prepositions and Preposition Phrases, Prepositions/Link words, Relative clauses, Word order, Vocabulary, antonyms, synonyms, false cognates, meanings, idioms, collocations, ambiguity)
• Ortografia
• Pronunciation: vowel sounds, consonant sounds, '-ed sounds', plural sounds
• Reading Comprehension

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• A metodologia da Língua Estrangeira
• Proposta Curricular de Língua Estrangeira Moderna
• O ensino de língua para a comunicação
• Dimensões comunicativas do inglês
• Construção da leitura e da escrita da Língua Estrangeira
• A escrita e a linguagem oral do inglês
• A natureza sociointernacional da linguagem
• O processo ensino e aprendizagem da Língua Estrangeira
• Interpretação de texto
• Gramática (Verb Forms, Phrasal Verbs, If clauses and other conditionals, The Infinitive and the '-ing' form, Reported Speech, Articles, Nouns, Quantifiers, Pronouns, Adjectives, Adverbs, Prepositions and Preposition Phrases, Prepositions/Link words, Relative clauses, Word order, Vocabulary, antonyms, synonyms, false cognates, meanings, idioms, collocations, ambiguity)
• Ortografia
• Pronunciation: vowel sounds, consonant sounds, '-ed sounds', plural sounds
• Reading Comprehension

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• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Gêneros textuais orais e escritos e ensino
• Oralidade, escrita e ensino
• Fala e leitura, escrita e ensino
• Leitura e produção textual
• Compreensão e interpretações de textos
• Denotação e Conotação
• Sistema ortográfico vigente: emprego das letras e acentuação gráfica
• Classes de palavras e suas flexões
• Processo de formação de palavras
• Morfologia e Sintaxe
• Verbos: conjugação, emprego dos tempos, modos e vozes verbais
• Concordância Nominal e Verbal
• Regência Nominal e Verbal

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• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Gêneros textuais orais e escritos e ensino
• Oralidade, escrita e ensino
• Fala e leitura, escrita e ensino
• Leitura e produção textual
• Compreensão e interpretações de textos
• Denotação e Conotação
• Sistema ortográfico vigente: emprego das letras e acentuação gráfica
• Classes de palavras e suas flexões
• Processo de formação de palavras
• Morfologia e Sintaxe
• Verbos: conjugação, emprego dos tempos, modos e vozes verbais
• Concordância Nominal e Verbal
• Regência Nominal e Verbal

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• Lei nº 9.394/96
• Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003
• Lei nº 11.465/08
• Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Plano Nacional de Educação (PNE – 2014/2024)
• Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Tendências Pedagógicas
• Currículo Escolar
• Avaliação na Educação
• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• Concepções de Aprendizagem
• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Papel do Professor, Decroly, Maria Montessori, Freinet, Rousseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire
• Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento
• A infância e sua singularidade na educação básica
• Articulação dos conceitos: infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem
• Avaliação do/no processo de alfabetização e letramento
• Gêneros textuais orais e escritos
• Conceitos: movimento, tempo, cultura, fontes históricas, espaços, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representação, ambiente, relação entre ser humano e ambiente
• Os campos conceituais da Matemática: numéricos, algébricos, geométricos e tratamento da informação
• Projetos pedagógicos para o trabalho em Educação Infantil
• Registros, planejamento e avaliações na Educação Infantil
• Pressupostos teóricos e metodológicos da Educação Infantil

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• Projeto Político Pedagógico
• Psicologia Geral e do Desenvolvimento
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• Plano de Aula e Plano de Ensino
• Papel do Professor, Decroly, Maria Montessori, Freinet, Rousseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire
• Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento
• A infância e sua singularidade na educação básica
• Articulação dos conceitos: infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem
• Avaliação do/no processo de alfabetização e letramento
• Gêneros textuais orais e escritos
• Conceitos: movimento, tempo, cultura, fontes históricas, espaços, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representação, ambiente, relação entre ser humano e ambiente
• Os campos conceituais da Matemática: numéricos, algébricos, geométricos e tratamento da informação
• Projetos pedagógicos para o trabalho em Educação Infantil
• Registros, planejamento e avaliações na Educação Infantil
• Pressupostos teóricos e metodológicos da Educação Infantil

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